家长要委婉说出孩子的缺点

1 真诚地谈心

【案例3】

心与心的交流

小华和爸爸住在一个独门独院里，很孤独，这时只要附近小朋友来玩，小华就特别激动，激动得不是推一下，就是拍一下的，也没有个轻重，弄得那些孩子真有点吃不消。一天下午，两个孩子来玩，女儿一激动，又是动手动脚，无意中把一个小孩子弄哭了，她还一点儿不在意。于是，爸爸就给他们讲了一个精彩的故事：“我小时候特别重感情，一天，有三个小朋友到家里来玩，我激动得简直要发疯了，一会儿拍拍小明的脑袋，表示友好；一会儿把小东摔一跤，体现痛快；甚至捏捏毛毛的脖子，毛毛痛得大叫，我却说：‘你可知道我多爱你啊！’结果，这三个小朋友再也不来玩了。还算好，第二天又来了另外几个小朋友，我仍然如此；第三天来了几个新朋友，我还是如此……结果不到十天，就再也没有小朋友来找我玩了，我呢，还非常纳闷，为什么孤独总伴着我……”爸爸那绘声绘色的故事把孩子们的肚子都笑疼了。有趣的是，从此女儿和孩子们玩耍时就再也不动手动脚了。

【案例分析】

这位爸爸的做法是对的，应该说我们有些家长没有像这位爸爸这样耐心地和孩子交谈，造成孩子“大错误不犯小错误不断”。家长要向这位爸爸学习，当孩子有一些小毛病、小缺点时，坐下来真诚地和孩子谈谈心，通过讲故事的方式，巧妙地指出孩子的缺点，这样孩子易于接受，不仅会领悟到自己存在问题，而且还会认真地改正。

2 幽默地批评

【案例4】

青蛙捂耳朵

著名小提琴家铃木先生教孩子拉小提琴的时候，一发现哪个孩子压弦的方法不对，发出“咯吱、咯吱”的怪调时，就让他回家背这样一句顺口溜：“小提琴声音怪，青蛙的耳朵也捂起来。”于是每个孩子都在愉快的笑声中，不知不觉地把缺点改了过来。

赏识教育专家周泓的女儿婷婷开始学写作文时，很多文章的结尾都是“然后，我们高高兴兴地回家了”。

爸爸呢，就经常和她开玩笑，用各种语调说：“然后，我们高高兴兴地回家了。”在极其欢乐的气氛中，婷婷改掉了这个毛病。

【案例分析】

轻松愉快的气氛是很重要的，尤其是在对孩子提出意见的时候，用幽默的语言示意孩子，能更好地让孩子认识缺点，接受意见。

【教子有方】

1.与孩子真诚交友，真诚诙谐的言谈，孩子会记忆深刻，而且心悦诚服地接受。

2.营造一个良好的氛围。在欢快的气氛中渗透孩子存在的缺点，让孩子感到轻松，这样慢慢地增进了对父母的信任，孩子也会高高兴兴地改掉缺点。